L’aumento esponenziale, in età evolutiva, delle diagnosi di disturbo da deficit di attenzione e iperattività e di disturbi caratterizzati dall’incapacità di controllare gli impulsi, testimonia una difficoltà diffusa da parte di bambini e giovani nel riuscire ad esprimere con parole proprie le loro emozioni e stati affettivi. La capacità di dare un nome ai propri vissuti emotivi permette infatti di modularli e di non venirne sopraffatti.
Per questo motivo, oltre al ruolo svolto dai genitori ed eventualmente dallo psicologo, è molto importante quello svolto dall’educazione scolastica, su cui ci si soffermerà in queste righe, nel promuovere lo sviluppo del linguaggio e la capacità di trovare o disporre delle parole necessarie per comunicare …
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